Séance 1 : du fleuve au robinet

• Recueillir les représentations initiales sur le fleuve et les utilisations par l’homme. A l’aide de la malle Ricochets : construction d’une maquette d’un pays traversé par un fleuve, avec paysage et aménagements. Chaque groupe construit une partie.
• Réaliser un circuit de l’eau domestique

Séance 2 : tourisme et fleuve

• connaître les atouts paysagers de la vallée de l’Hérault, les sites et activités touristiques
• prendre conscience des aménagements faits par l’homme, aborder la notion de paysage naturel-paysage transformé
• découvrir les impacts des activités humaines sur l’environnement et les mesures mises en place

Atelier autour d’une maquette du fleuve Hérault : découvrir son parcours, le principe des affluents, les villes à proximité, les roches traversées, les paysages créés, les activités humaines et aménagements qui en découlent (canal de Gignac, barrage, gravières, Maison de Grand site) ; en demi-groupe alternant avec

Etude de cartes touristiques : repérer les différents lieux et activités touristiques à proximité de zones humides

Jeu  sur les « problèmes » et « solutions » liés aux impacts des activités humaines

Séance 3: sortie au Pont du Diable

• Comprendre la formation de certains paysages : lecture de paysage, modélisation de sa formation
• Découvrir différents usages du fleuve au cours du temps : longer le canal, rechercher des aménagements…

Séance 4 : L’Hérault ? Je connais !

Production de deux maquettes visant à restituer les découvertes :le pont du Diable et les aménagements autour de la maison du grand site.