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TAP Énergies

Informations
Période de réalisation: 
Vendredi, 14 Novembre, 2014 à Vendredi, 12 Décembre, 2014
Thèmes: 
Energie
Etablissement / structure: 
Accueil de loisirs - Saint Pargoire
Intervenants: 
Demain la Terre ! - Laurence Preudhomme
Commune principale de réalisation: 
Saint-Pargoire
Type de participants: 
Groupe hors scolaire
Age min.: 
6
Age max.: 
12
Cadre du projet (origine, motivations, objectifs, questionnements, etc...): 

La réforme des rythmes scolaires a engendré la mise en place des temps périscolaires qui propose des temps d'éducation avec une approche différente de celle réalisée en classe. Sur Saint-Pargoire, le vendredi après-midi est consacré à du périscolaire. Ce temps se prête tout à fait à l'éducation à l'environnement qui propose des sorties, des manipulations, des ateliers ludiques pour comprendre certaines notions ou développer l'éco-citoyenneté.

L'alsh de Saint-Pargoire a sollicité Demain la Terre! pour un cycle de 3 séances sur l'énergie.

Description: 
  • L’énergie éolienne :

Construction de petites éoliennes : chaque enfant fabrique et repart avec le moulin à vent qu'il a fabriqué à partir de bouchons, cure-dents, carton, pique bois...

Expérimentation avec des mini-éoliennes : ajuster la posititon, le nombre de pâles pour que l'éolienne tourne et produise suffisamment d'énergie pour allumer la led

  • L’énergie solaire

Construction de four solaire : fabrication d'un four simple à partir d'une boîte en carton, avec du papier aluminium et du coton.

 

Test de panneau solaire : de véritables mini-panneaux solaires à assembler, à positionner pour qu'ils produisent suffisamment d'énergie pour allumer la led

  • L’énergie Hydraulique

Construction de moulins à eau : chaque enfant fabrique et repart avec le moulin à eau qu'il a fabriqué à partir de bouchon, cure-dent, carton, pique bois...

Expérimentation : test de son moulin à eau, expériences sur la force de l'eau et démonstration d'une turbine à faire tourner pour qu'elle produise suffisamment d'énergie pour allumer la led.

 


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