L'eau, un milieu plein de vie

Séance 1 : L’eau, un milieu plein de vie

Sortie à pied au bord du ruisseau du Coulazou (une demi-journée)

Déroulé:

• Déplacement jusqu’au site.
• Point d’écoute.
• Recherche d’un «ticket d’entrée» dans le milieu.
• Observation du point d’eau : lancer de bâton pour tester le courant

2 ateliers tournants :

• pêche à l’épuisette et observation des petits animaux du fleuve (animatrice)
• activités sensorielles dans la ripisylve (enseignante) : kim toucher sur les différents éléments au bord de l’eau, recherche des formes de feuilles, activité artistique

Séance 2 : faune et flore du ruisseau

Déroulé

• Introduction : petite discussion pour se rappeler de la sortie
• Mime de la métamorphose de la grenouille
• Puis séparation en trois groupes :
• 1^ère série de trois ateliers tournants de 10 mn: les métamorphoses

Atelier encadré par l’atsem :

Remettre dans l’ordre les images de la transformation de l’œuf à la grenouille en passant par le têtard.

Atelier encadré par l’animatrice :

D’autres animaux ne ressemblent pas du tout à leur forme adulte, le découvrir en associant des paires d’images jeunes-adultes

Atelier encadré par l’enseignante :

Remettre dans l’ordre des images de la transformation de la larve de libellule en libellule adulte.

• 2^e série de deux ateliers tournants de 30 mn : adaptations, chaîne alimentaire

Atelier encadré par l’enseignante et l’atsem :

Jeu conceptuel de la chaîne alimentaire à l’aide d’une fiche explicative

Atelier encadré par l’animatrice :

Mime des modes de déplacements d’animaux (aquatiques ou non) : vole, marche, rampe, nage, puis classement d’images d’animaux aquatiques selon leurs modes de déplacement.

• Activité artistique sur les arbres : empreinte de feuilles

À partir des feuilles d’arbre récoltées la veille et à l’aide de craies magiques (cire), réalisation d’un carnet avec les empreintes des feuilles.