Développement durable

Liens EEDD et programmes scolaires

Mise en ligne par le GRAINE LR de documents sur les liens entre les entrées thématiques d'EEDD et les programmes scolaires.

L'eau et l'énergie sont les thématiques de ces premiers dossiers, les autres thématiques seront en ligne dans les semaines à venir.

Première étude nationale Eco-Ecole (label international d'éducation au développement durable)

Première étude nationale Eco-Ecole  - Retrouvez l'infographie des résultats de l'étude sur le site eco-ecole.org.

1 800 Eco-Ecoles s'emparent du développement durable !

Douze millions d'élèves ont repris le chemin de l'école en France. Mais de quelle école ? Comment nos 65 000 établissements scolaires participent-ils au fantastique défi du développement durable ?

Grâce à la démarche Eco-Ecole, 1 800 écoles, collèges et lycées de France, soit près de 300 000 élèves, mettent en oeuvre concrètement les objectifs du développement durable à l'échelle de leur territoire.

Collège durable 34

« Collège Durable 34 » : nouvel appel à projet pour cette démarche qui vise à aider les collèges à s’engager dans une démarche globale de développement durable de type Agenda 21 scolaire.

 

Cette démarche, à visée éducative, associe tous les acteurs de l’établissement et les partenaires du collège.

 

mini-conférences EDD

 

mercredi 3 avril 2013, de 8h 15 à 15 h 30, toutes les heures, 4 mini-conférences d'une dizaine de minutes chacune seront animées par les élèves ayant participé au projet cette année :

Les énergies renouvelables

Séance 1: Découverte des énergies en classe

Séance 2: Découverte du Parc Eolien du Causse d'Aumelas

Après le film Home

Le réchauffement climatique.
La fonte des glaciers.
Le manque d’eau dans certains pays.
Récoltes de plus en plus difficiles à cause du manque d’eau dans certains pays.
La pauvreté dans certains pays.
Des îles seront englouties par l’eau, comme les Maldives.
Le manque d’arbres dans certains pays, donc cela veut dire plus de récoltes.
Des moyens de récoltes très différents selon les pays, (exemple : la récolte de coton.
L’émigration de quelques villes et villages.
 

Club DD 2013

Projet prévisionnel :

14/02 : La mare du collège

Synthèse des 4 séances

Il n’y a plus de décharge à ciel ouvert et c’est une bonne chose.
Le compost sent très fort et très mauvais donc ça peut embêter les gens qui habitent près du compost.
Le compost est très utile pour faire pousser les plantes etc. C’est une action écologique qui ne pollue pas, c’est bien et ça ne prend pas beaucoup de place pour traiter les déchets

Les CM2 découvrent l'énergie du soleil

1. Découverte de l’énergie du soleil dans le village

Objectifs

Découvrir le village et les éléments utilisant l’énergie du soleil.

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